（通用15篇）

为了确保活动能无误进行，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编收集整理的，希望对大家有所帮助。

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劳动教育是全面实施素质教育的一个重要内容，也是培养学生团结协作，吃苦耐劳和集体主义精神的有效途径。根据市教育局文件精神，为了使学生有效地参加劳动，真正收到良好的教育效果，特制定我校中高段学生参加市中小学劳动教育基地劳动的实施方案。

一、明确意义，加强领导。

1、以班级为单位，做好学生的思想动员工作，使学生明确参加劳动的目的`意义，产生爱劳动的情感。

2、学校指定有关班子成员和年段长为领队人，班主任和有关科任教师为带队老师。（具体安排见附表）

二、严密组织，加强管理。

1、每次参加劳动前，班主任要加强对学生进行安全和劳动观念教育，不仅要加强劳动技能的指导，还要注意劳动习惯养成的教育。要求学生服从指挥、举止文明，尊重他人的劳动，爱护农作物，注意环境保护。在劳动中不嬉闹，不做危险的动作。

2、学生要穿好校服，佩带胸卡，戴好遮阳帽，穿平底鞋，带好毛巾，不喝生水，不吃零食。

3、各班级要足额参加，个别有特殊情况须请假，必须由家长申请，报请领队班子成员批准。

4、活动当天按附表安排前两班于上午7点30分在少年宫门口集中点名上车，其余班级于8点在少年宫门口集中点名上车。

5、劳动后班主任要填好《班主任手册》中社会实践登记表，做好学生劳动评价，并组织学生写劳动体会，每班择优上交一篇给学校存档。

三、明确职责，加强后勤。

1、每次劳动的领队要负全责，带队老师具体负责，负责劳动前、中、后全过程，确保学生安全。

2、交通车辆由学校与基地联系。

3、学校领队班子成员要准备好防中暑等常用药。

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一、活动主题：

做和乐少年阳光下成长

二、活动时间：

20xx年4月21日－20xx年5月11日

三、活动目的：

1、通过活动，进步学生劳动能力，养成爱劳动的习惯；

2、通过活动，使学生在劳动实践中体验，在劳动中感悟；

3、通过活动，增进校园环境建设和文化建设。

四、宣传

横幅：xx实验小学第九届劳动小能手比赛

方屏：热烈祝贺xx实验小学第九届劳动小能手比赛活动隆重举行！

人人争做劳动小能手灵感，不过是“顽强地劳动而取得的奖赏”

横幅（自行车棚下）xx实验小学第九届劳动小能手炒拿手菜比赛

横幅（综合楼下的柱子）xx实验小学第九届劳动小能手做水果拼盘比赛

横幅

五、活动安排：

第一阶段：活动预备（4月20——4月29日）

1、举行第九届“劳动小能手”启动仪式；

2、班级制定争当小能手计划（根据本方案，结合班级实际制定）；

3、宣传发动，修建良好的劳动氛围（班级利用展现园地、黑板报、橱窗宣传）

第二阶段：组织实施（4月29日—5月5日）

1、根据不同年级学生的劳动能力，分年段确定劳动小能手比赛内容；

2、各中队展开一次以劳动为主题的.教育活动；

3、班级要举行一次学生“劳动笔记”、“劳动心得体会”展览评选活动；

4、各班刊出一期“我爱劳动”为主题的黑板报或展现园地；

5、5、1开始，一至三年级各班展开“我能做家务”主题实践活动；四至六年级展开“本日我当家”主题实践活动。

第三阶段：现场比赛（5月6日）

1、分年段、分场地，按选手编号次序展开劳动比赛；

2、比赛内容：

一二年段：

①穿校服、折系红围巾、系鞋带；

②整理书包；

③整理教室，打扫卫生；

三四年段：

①洗快餐盘；

②钉钮扣；

③搓汤圆；

④整理教室，打扫卫生；

五六年段：

①炒拿手菜；

②包饺子；

③做水果拼盘；

④整理教室，打扫卫生；

其中整理教室，打扫卫生；穿校服、折系红围巾、系鞋带；整理书包等比赛项目的参赛选手由学校随机抽取产生。

第四阶段：总结表彰（5月11日）

1、以各项目、各年级段为单位，一等奖占15%，二等奖占35%，三等奖若干。

2、评选“优秀组织奖”若干名（视参赛情况确定），个人项目一等奖计5分，二等奖计3分，三等奖计1分，集体的每个项目以个人项目的1、5倍计分。

六、活动要求

1、一个劳动比赛项目每班级派6名学生参赛（炒拿手菜、搓汤圆项目每班派3名），班主任通知参赛选手按时到指定地点参加比赛。

2、各位班主任认真组织好赛前的劳动练兵活动，做好指导工作。

3、各班级在学校活动方案的基础上，创造性地展开其他各类劳动实践活动。

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一、活动目的

为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。

二、参赛对象

以班级为单位竞赛，低年级和高年级原则上要求全员参与，有病不能参加者班主任要说明情况。中年级各班10名学生（班级推荐5名，学校抽点5名）

三、活动时间及内容

低年级：穿衣服、系鞋带（3月22日下午第一节）

中年级：扫地（4月12日下午第二节）

高年级：叠衣服（4月19日下午第三节）

备注：雨天等特殊情况另行通知。

四、活动地点

中年级：操场

低高年级：东院

五、比赛方法及评价标准：

低年级：穿衣服、系鞋带

比赛方法：口令响后，各班学生比赛开始：将衣服（校服）穿整齐（拉链拉好，领口平整），鞋带系好。

评价标准：一年级在规定的三分钟，二年级在规定的两分钟内活动，时间到活动停，评委团开始逐班检查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。

中年级：扫地

口令响后，各班10名学生开始打扫指定区域的垃圾，要求打扫彻底，垃圾倒掉。

评价标准：在规定的5分钟内清扫指定区域，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按清扫处理垃圾的干净彻底程度酌情给分，取最后的'平均分由高到低排列名次。

高年级：叠衣服

比赛方法：口令响后，各班学生将自己的校服放在凳子上叠整齐。

评价标准：在规定的半分钟内把校服叠整齐，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按衣服平整程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。

六、奖项设定

各年级按所获名次分别在当月班级量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，团体前三名另颁发奖状

七、活动组织：

组织领导：

组织者：政教处大队部各班主任、辅导员

协助者：电教处总务处

主持人：

计时：

备注：请各班布置学生回家自行练习。未尽事宜，另行通知。

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一、活动目的：

现在的小学生劳动技能欠缺，劳动观念淡薄，很多孩子是独生子女，父母为他们安排了一切，真是衣来伸手，饭来张口。为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，深化“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，懂得珍惜别人的劳动成果，同时也丰富学生的课余生活，满足孩子们的表现欲和成就感，增进团队精神，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。结合我校实际情况，特制订此活动方案。

二、参赛对象：

全体学生

三、时间安排及比赛地点：

1、三月底：4—6年级

地点：大操场

2、四月中旬：1—3年级

地点：中间操场

四、参赛方法：

各班班主任先行组织初赛，在层层选拔的基础上，选出代表参加学校的比赛。

1、1—3年级各班选举5名学生代表班级参赛。

2、4—6年级各班选举10名学生代表班级参赛。

五、比赛形式及内容：

1、一年级：穿衣服、系鞋带、整理书包。

材料准备：自备校服的上衣和背心，有鞋带的鞋子一双，自己学习用的书本（以这学期已发放的为准）和书包。

比赛时间：10分钟

比赛方法：听口令，先穿上衣和背心、再系鞋带，最后整理自己的书包，在规定时间内完成。

评判标准：上衣和背心穿好，一双鞋子的鞋带系好，书全部装进书包，摆放有序。如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。

2、二年级、三年级：穿衣服、系红领巾、系鞋带、整理书包和课桌。

材料准备：自备校服的上衣和背心，干净的红领巾一张，有鞋带的鞋子一双，自己学习用的'书本（以这学期已发放的为准）和书包，课桌由学校提供。

比赛时间：10分钟

比赛方法：听口令，先穿上衣和背心、再系鞋带，然后整理自己的书包和清理抽屉，最后把整理好的书包放进抽屉。在规定时间内完成。

评判标准：上衣和背心穿好，一双鞋子的鞋带系好，红领巾系好，书全部装进书包，摆放有序，书包放进抽屉，如果抽屉里有其他物品，也要求在抽屉中摆放端正、合理。如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。

3、四年级、五年级、六年级：10人一组合作完成划分好的清洁区域。

材料准备：自备扫除工具。

比赛时间：15分钟

比赛方法：听口令，学生们从前往后或从后往前有秩序地扫地，不能东一笤帚，西一笤帚。各组学生通过合作在规定时间内完成，最后并能摆放好扫除工具。

评判标准：在扫的过程中要有有秩序，不能东一笤帚，西一笤帚，通过合作把所划分的区域清扫干净，最后能把扫除工具摆放整齐。如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。

六、比赛人员安排：

训练辅导：各中队辅导员

材料准备：总务处

场地布置及安全：政教处、大队部、安稳办

七、评奖办法：

1、1—3年级评出“劳动技能小明星”20名；劳动小明星30名。

2、4—6年级评出“劳动技能模范班”3个；“劳动技能示范班”6个。

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一、教学目的

1、培养学生的动手能力，进一步开发学生的智力和潜能。

2、让学生充分感受成功的劳动实践给他们带来的快乐，不仅培养了他们热爱生活、享受生活的美好品德，更加激发了他们热爱学习、掌握本领和报效祖国的极大热情。

3、培养学生尊重劳动者、尊重劳动成果。

4、学会与他人合作。

二、教学要求

1、要牢固掌握基础知识，必须循序渐进，温故知新，注意知识的内在联系和实践应用。

2、要理论联系实际，用实践知识去思考理论问题；用学过的理论知识来分析实践中的实际问题；通过实践加深和巩固基本知识的理解。

3、要掌握好重点并注意通用性，才有一定的针对性。

4、上课必须专心听讲，积极思考，做课堂笔记，应认真仔细，动手动脑，遵守安全操作规程，独立完成实验科目，注意培养自己和提高自己的分析问题以及解决问题的能力。

三、课堂纪律：

1、必须听从认课指导老师讲解，有疑问应先举手再提问，不能交头接耳。

2、未经允许，不可以互串座位，不准用硬物在桌子上刻画，未经允许不准翻动抽屉中物品。

3、必须按要求领取工具及实践器材。认真领悟线路图及内涵。

4、每张课桌的同学在未征得指导教师同意的.情况下，不得向邻桌或其他同学借用工具或器材。

5、每张课桌的同学应妥善保管好各自的工具及实践器材，防止损坏或丢失，如有以上现象应按价赔偿。

四、教学课时

共2小时，时间分配：安全教育10分钟，实际操作过程理论讲解约25分钟，学生实际动手操作约60分钟，交流总结约15分钟，课间休息约10分钟。

五、教学用具和材料

1、制作衣架的材料、用具：十号铁丝、老虎钳、老虎凳、锤子。

2、安装自行车的零部件和用具：

⑴零部件：钢圈（含轮胎）、大杆、车把、镙丝、镙帽。

⑵用具：各种型号扳手、老虎钳、镙丝刀、打气筒。

六、教学重难点

1、重点：

①让学生了解、认识制作衣架的材料、工具和衣架的制作程序。

②让学生了解、认识自行车的零部件、工具和自行车安装程序。

2、难点：

①衣架的制作程序。

②自行车安装程序。

七、教学过程

1、导入新课：劳动不仅创造了人类文明，同时也给人类带来了无穷无尽物质享受，同学们目前虽然还是学生，但有些简单的劳动还是能够胜任的，比如衣架的制作和自行车的安装，今天就让同学们自己来完成，同学们，你们有没有信心？（回答略）。

2、安全教育：同学们，在你们还没有动手操作之前，我先讲一下安全，这是对他人负责，更是对你自己负责。请同学们一定要认真听讲；制作衣架的同学每两人为一组，自行车安装的每五人为一组，同学们先坐下来听我讲解制作过程，然后再动手操作，在未制作之前请同学们不要动任何东西，在操作时也要严格按照操作程序，不允许学生在课间随意离开座位走动或外出，更不能互相追逐打闹，还要学会正确使用劳动工具。

3、讲述新课：简易衣架的制作：首先准备10号铁丝长98厘米，用小铁锤将铁丝锤直，右手握老虎钳，左手持铁丝，用老虎钳钳住铁丝的一端约9厘米处弯成大弯钩状，另一端约1.5厘米侧面弯曲成小钩，大钩以下约4厘米呈柱状，再将小钩钩住柱子的下端，然后衣架上面总长比下面约长4厘米，具体操作流程图（略）。

自行车安装：先将自行车大杆、前叉翻过来朝上→安装前轮→安装后轮→安装链条→安装支架→安装坐垫→安装前后闸→安装响铃、车锁→校正、镙丝紧固→打气→试骑。

4、课后小结评比：

⑴首先将所有的作品拿出来进行比较，表扬或肯定制作较好的同学，找出制作不太理想的作品，同学们在制作过程中可能存在的问题和原因，并对这些同学进行鼓励。

⑵对课堂中不遵守纪律的同学给予严肃的批评教育。

⑶将各种表现特别好的同学上报给教育处。

八、工具验收、小结

清点所有教学用具，并将其重新放回指定的位置，将损坏的用具单独列出，及时补充用具，确保下次上课正常运行，留下部分学生打扫卫生，清洁课堂。

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活动目的：

为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。

活动对象：

全园幼儿。

活动时间：

5月1日——5月31日。

活动口号：

十个手指动动动，什么活儿都会干！

活动过程：

一、且歌且吟——故事讲述篇

1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。

2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。

二、小鬼当家——劳动实践篇

（一）小班——自己的事情自己做

开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。

（二）中班——我是快乐小帮手

1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。

2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜）

3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等）

4、各班每周评选出本周的“值日之星”。

（三）大班——劳动最光荣

1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。

3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手！”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。（发记录表）

4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。（在记录表上进行评价）

5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。

三、我能行——活动展示篇

“我能行”劳动技能大比武：（分年级组进行比赛、每班男女各10人）

小班：穿衣服比赛。

中班：剥毛豆比赛。

大班：上学准备。（整理书包）

四、我真棒——活动总结篇

各班在每周评选出的劳动之星中推选2—3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。

“五一”劳动节即将来临，我们意识到劳动节是一个宝贵的节日资源，是对孩子进行“以辛勤劳动为荣，尊重社会各界劳动者”教育的极好切入口，为庆祝五一劳动节，我园决定于4月28日开展一系列“宝宝爱劳动，尊重劳动者”的.活动。

大班：《认识各行各业》

1、认识电力劳动者：时间（4月28日9：00）

地点（三楼会议室）

形式：讲座

2、小小记者：4月27日，采访各类劳动者。

通过这一系列的活动庆祝五一节，让孩子了解各行各类的劳动者，体验劳动者的辛苦，进一步培养孩子尊重劳动者、热爱劳动者的情感。

中班：《劳动最光荣》

时间：4月28日上午9：30

对象：中班三个班级

内容：各自组织小朋友从自己身边的小事做起，擦桌子、拔草等做幼儿园环保小卫士，通过这一系列的活动庆祝五一节，进一步让孩子树立爱劳动的意识，孩子们通过自己的劳动也感受到劳动是件快乐、光荣的事情。

小托班：《宝宝爱劳动》

小班：

1、组织《叠衣服》比赛，学习穿脱外套、折叠外套等，乐意自己的事情自己做。

2、组织剥笋活动，感受劳动带来的快乐。

托班：

1、学习脱简单的外套、穿脱鞋子，感受小手的灵巧。

2、组织剥豆子活动，通过剥豆子、尝豆子，感受劳动带来的快乐。

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一、指导思想

坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针以及公司安全生产理念，认真贯彻落实公司20xx年工作会议对安全生产工作的要求，对标世界一流企业，扎实推进以岗位达标为主要内容的班组安全生产标准化工作。将专项劳动竞赛与安全生产标准化建设、班组建设、运营转型等工作紧密结合，统筹兼顾、协调管理、全面推进，进一步筑牢安全生产的群众防线，为公司坚决打赢本质脱困攻坚战保驾护航。

二、工作目标

以班组安全生产标准化岗位达标为核心，将国家安全生产法律法规、标准规范和公司安全管理制度落实到每一个班组，规范现场安全管理，实现岗位操作标准化，通过专项劳动竞赛不断提高员工安全意识和操作技能，做到“三不伤害”（不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害）。到20xx年底，岗位达标班组应不低于公司班组总数的95%，用2年左右时间在全公司范围内创建一批安全生产标准化优秀班组。

三、竞赛内容

（一）明确岗位标准。在劳动竞赛考评标准的基础上，各班组应结合本班各岗位的性质和特点，依据国家有关安全生产法律法规、标准规范，进一步完善各个岗位的安全生产标准。标准的主要内容应包括：职责描述；岗位人员基本要求；岗位知识和技能要求；行为安全要求；装备护品要求；作业现场安全要求；岗位管理要求等。

（二）加强班组建设。从班前谈话、安全技术交底、安全交接班等基础工作入手，把生产作业要求、安全管理措施、事故防范技能落实到每位员工。充分发挥好班组长的排头兵作用。开展经常性的安全生产岗位练兵，广泛开展危险预知训练、技术比武等形式多样的活动，使广大员工做到风险知晓、任务明确、工序清楚，确保生产作业无违章，突发事件能处理。

（三）丰富竞赛形式。班组要开展好员工身边无违章承诺践诺活动，注重发挥各级党员示范区、工人先锋号、先进班组在安全生产方面的示范作用。要组织劳动模范、先进工作者、技术能手与身边员工开展安全生产“结对子”、“传帮带”

活动。鼓励通过微信、QQ、短信等媒体，开展安全寄语、安全家书、岗前提示、安全摄影漫画展等活动。

（四）确保全员参与。要坚持党的群众路线，落实好公司全年工作部署，将专项劳动竞赛与生产经营工作紧密结合，为公司打赢本质脱困攻坚战奠定坚实的安全管理基础。各级管理人员要高度关注员工劳动条件和现场安全防护措施，注重听取长期工作在一线员工的意见建议，围绕安全生产广泛开展QC攻关、节能降耗、修旧利废等工作，鼓励员工提合理化建议，立行立改。

四、竞赛管理

各二级单位在活动中加强过程管控，通过走动管理将对班组的检查和指导放到日常工作中，坚持做到班组每周自评，车间半月互评，单位月度抽评。公司层面考评由党群工作部和安全环保部于每年11月联合组织开展，考评结果作为公司当年班组建设评比的主要依据。

公司将在每年年底通过两级考评选树一批“公司安全生产标准化优秀班组”，并对优秀班组实行年度“挂摘牌”制度。“公司安全生产标准化优秀班组”的申报材料模板见附件二。成效特别突出的班组推荐参加“中国铝业公司安全生产标准化优秀班组”的评选。

五、保障措施

（一）坚持齐抓共管。各级分会、安全职能部室负责对

专项劳动竞赛进行组织管理，并要主动密切配合、积极协调沟通，认真落实劳动保护和安全生产监督职能，重点抓好新入职青年员工安全意识和技能提升工作，加强业务指导，强化对劳动竞赛的监督检查。通过专项劳动竞赛重点提升各班组的安全作业水平、现场管理水平、岗位操作水平以及关键设备、危险品、消防、运输等环节的`生产运行水平。

（二）加强考核监督。各单位要把劳动竞赛纳入安全生产标准化建设和班组建设的整体格局，与班组建设管理和薪酬分配挂钩。要在青年员工和党员干部中培养一批安全生产监督人员，坚持开展职工代表安全巡视工作。班组开展劳动竞赛的活动情况和各级开展的自评、互评、抽评工作要建立相应记录台帐，建立健全劳动竞赛相关资料，使活动具备可追溯性，作为年终班组建设和安全生产标准化优秀班组评比的主要依据。

（三）积极选树典型。公司适时推广班组开展劳动竞赛的成功经验和做法，为基层班组之间相互交流学习搭建平台。各单位要主动挖掘、积极总结基层班组和班组长在安全生产方面的先进工作经验，鼓励用先进典型个人命名优秀班组，要充分利用各类媒体渠道加强对优秀班组的宣传，将安全生产标准化优秀班组打造成为岗位达标的对标典型。

各单位要在公司方案的基础上结合本单位工作实际制订准确明晰、操作性强的专项劳动竞赛方案，并加强对基层班组的活动指导，必要时可采取形式多样的培训辅导。

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一、活动背景

五一劳动节，是国家规定的法定节假日。五一假期的餐饮商机是非常明显的，与此同时，许多婚宴、寿宴、家庭宴请都会选择在这个时间段举办，一是因为小长假，亲朋好友难得相聚，二是春暖花开，无论是时间还是环境都非常适合。因此，会给餐饮市场带来非常大的盈利空间。餐饮酒店应抓住时机，做好宣传，不仅在五一长假中盈利，还应加强品牌宣传，为后期的营业做长期考虑。

二、活动目的

1、活动，稳固老客户资源，挖掘新客户。

2、提高酒店知名度、美誉度，塑造酒店良好的社会公众形象。

3、利用节日造势营销，增加经济收入。

4、增加企业与客户间的互动与交流，拉近距离

三、活动主题

“五一”三天乐“游戏”更快乐

四、活动主题

20xx年xx月xx日——x日

五、活动前期准备

1、气氛布置

广场气氛：在酒店门前空地放置竖幅、横幅、巨幅、刀旗、氢气球等引人注意的宣传物品。

社区气氛：在酒店附近的社区悬挂宣传条幅、活动海报，广告气球等，在社区和商场门口大量派发广告小气球，以增加人气和节日气氛。

店内气氛：酒店门口放置活动易拉宝，店内用气球、彩球等装饰，营造欢乐气氛。

2、广告宣传

「1」员工在人员密集地发放宣传单页，增加受众群体。

「2」向酒店客户群体发短信，送去祝福的同时，对酒店活动进行了宣传。

「3」店内随处放置或张贴微信二维码，扫一扫有惊喜。

「4」酒店微信平台，微信、微博群发活动方案或海报，员工进行转发。

六、活动策划

1、优惠活动：“满五加一”

五一劳动节当天，顾客每点足五道菜品，店面免费赠送顾客一道菜「下次消费时可用，有效期为一个月，且此项优惠不与其他优惠活动同时享用」。

2、劳动最光荣，巧运乒乓球

道具：两个空篮子、一个长操作台、若干乒乓球、若干根吸管。

参与者：来店就餐的顾客，两名至三名。

方法：在操作台的两头各放置一个空篮子，参与活动的顾客每人发一根吸管，第一个顾客从篮子里用吸管吸起一个乒乓球，转身交给下一位，依次交替，直到乒乓球被安全运送达到另一个空篮子里，在规定时间内，运送达到5个以上，可以获得饮料一一份等瓶;运送达到8个以上，可以获得精品凉菜。

七、菜单套餐

三人用：x元/套「1凉、4热、2点心、1拼盘」

六人用：x元/套「6凉、8热、4点心、1拼盘」

八人用：x元/套「6凉、9热、4点心、1拼盘」

八、活动效果

五一劳动节，三天小长假，不仅会迎来旅游高峰期，对酒店而言，还是一个提高营业额的'良好契机。通过营销活动的宣传推广，不仅可以增加酒店的知名度，提升酒店在当地的影响力，还可以稳定老顾客，开发新客户，不断提升营业收入。可谓是一举两得。

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活动目的：

1、知道5月1日是国际劳动节。

2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。

3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

4、感受节日的欢快气氛。

活动准备：

1、挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

活动与指导：

1、介绍“五一”国际劳动节。

（1）教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的？是什么节日？谁的节日？

（2）讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。

2、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

（1）观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

（2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的.。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

3、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

活动目标：

1、通过活动的开展，让家长和孩子充分感受节日的气氛，培养幼儿表演的才能，让孩子体验参与节目表演的快乐与自豪。

2、增强家园联系、社区合作、幼小衔接，形成共同教育的合力。

3、通过展牌向家长、社会展示幼儿素质教育成果，塑造本园的良好形象，进一步深化本园的办园特色。

4、以家庭为单位，根据游戏规则，通过竞赛的形式参加各组游戏活动，以增强家长与幼儿之间的合作，体验节日的快乐。

活动安排：

1、活动时间：5月1日上午8：00

2、活动地点：幼儿园内。

3、参与人员：全园幼儿、家长、教师。

3、音响、摄像：

4、安全工作：各班班主任

5、主持人

活动流程：

1、领导代表讲话。

2、幼儿文艺汇演。

3、家长带领幼儿参加亲子游戏活动。

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一、活动目的

为全面贯彻党的教育方针，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，通过劳动教育课程，引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观，体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯，以及尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，并加强团队协作，努力在全班营造一种文明和谐、奋发向上的氛围。

二、活动主题

劳动创造价值，团队协作共进。

三、活动对象

全体班级学生。

四、活动时间

20XX年XX月XX日

五、活动内容

1、劳动知识讲座：邀请学校或社区的劳动教育专家，为学生们讲解劳动的意义、价值，以及劳动中的'安全注意事项等，让学生全面认识劳动。

2、劳动技能实践：组织学生参与学校或社区的各类劳动实践活动，如打扫卫生、种植花草、修理设施等，让学生在实践中学习劳动技能，体验劳动的乐趣。

3、劳动成果展示：设立劳动成果展示区，展示学生们的劳动成果，如手工制作的物品、种植的植物等，让学生感受到劳动带来的成就感和满足感。

4、劳动经验分享：组织学生分享劳动经验，让学生交流心得，共同提高劳动技能，增进同学间的友谊。

5、劳动主题班会：以劳动为主题，开展班会活动，让学生讲述自己参与劳动的经历和感受，培养学生的感恩意识和奉献精神。

六、活动要求

1、所有学生必须积极参与，认真完成每一项活动任务。

2、活动中要注意安全，遵守学校或社区的相关规定。

3、活动结束后，学生需要提交活动感想和体验报告，总结劳动课程活动的收获和体会。

七、活动评估

1、教师将根据学生在活动中的参与度、技能掌握情况、合作精神等方面进行评价。

2、学生的活动感想和体验报告也将作为评价的依据之一。

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一、活动目标

1、培养学生的劳动习惯，树立正确的劳动观念，增强劳动意识。

2、提高学生的劳动技能，培养学生的团队协作精神和实践能力。

3、通过劳动实践活动，引导学生理解劳动的辛苦和重要性，培养学生的社会责任感。

二、活动内容与安排

1、劳动知识讲座

邀请学校劳动教育专家或老师为学生们讲解劳动的意义、劳动技能的培养以及劳动安全等方面的知识，帮助学生树立正确的劳动观念。

2、劳动实践体验

组织学生参与校园内的卫生清洁、绿化美化等劳动实践活动，让学生在实践中体验劳动的辛苦与乐趣，培养劳动习惯。

3、劳动技能比赛

设立多个劳动技能比赛项目，如叠衣服、整理书包、制作手工艺品等，鼓励学生积极参与，展示自己的劳动成果，提高学生的劳动技能。

4、劳动成果展示

组织班级劳动成果展示活动，展示学生们在劳动实践中的成果和收获，增强学生的自信心和成就感。

5、劳动总结与反思

活动结束后，组织学生进行劳动总结与反思，分享自己在劳动中的收获和体会，引导学生深刻认识到劳动的重要性和价值。

三、活动组织与实施

1、成立活动领导小组，负责活动的整体策划和组织实施。

2、制定详细的活动计划，明确各项活动的具体时间和地点。

3、加强与家长的沟通，争取家长的支持和配合，共同推动劳动教育的开展。

4、做好活动宣传和报道工作，营造良好的活动氛围。

四、活动效果评估

1、通过观察学生在劳动实践中的'表现，评估学生的劳动技能掌握情况。

2、通过学生的劳动成果展示和反思总结，评估学生的劳动意识和劳动习惯养成情况。

3、通过家长和老师的反馈意见，评估活动的整体效果和改进方向。

五、总结与展望

本次班级劳动课程活动旨在通过丰富多样的活动形式，让学生在实践中体验劳动的辛苦与乐趣，培养正确的劳动观念和劳动习惯。同时，通过劳动技能比赛和成果展示等环节，提高学生的劳动技能和团队协作精神。未来，我们将继续深化劳动教育，不断探索和创新活动形式，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

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一、活动背景与目标

为全面贯彻党的教育方针，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，培养学生的劳动意识、劳动技能，以及尊重劳动、热爱劳动的情感，特制定本。本次活动旨在通过实践劳动，让学生体验劳动的乐趣，理解劳动的价值，培养独立生活的能力，形成正确的劳动观念。

二、活动主题

“劳动最光荣，实践出真知”。

三、活动时间

20XX年XX月XX日

四、活动内容

1、劳动知识讲座

邀请校内外的劳动教育专家或老师，为学生们讲解劳动的意义、劳动技能、劳动安全等方面的知识，引导学生树立正确的.劳动观念。

2、劳动实践体验

组织学生们参与校园内的卫生清洁、绿化美化、设施维护等劳动实践活动，让学生在实践中学习劳动技能，体验劳动的快乐。

3、家庭劳动任务

布置家庭劳动任务，如洗碗、扫地、整理房间等，鼓励学生在家中主动承担劳动任务，培养独立生活的能力。

4、劳动成果展示

活动结束后，组织学生进行劳动成果展示，展示他们在劳动实践中的收获和成果，增强学生的自信心和成就感。

五、活动要求

1、班主任要全程参与活动，确保活动的顺利进行。

2、学生们要积极参与活动，认真完成劳动任务，体验劳动的乐趣。

3、家长要支持并鼓励孩子参与劳动活动，培养孩子的劳动习惯。

六、活动总结

活动结束后，班主任要组织学生进行活动总结，总结活动的收获和不足，提出改进措施，为今后的劳动教育活动提供经验借鉴。

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一、活动背景与目的

劳动教育是我国教育的重要组成部分，对于培养学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯具有重要意义。本班级劳动课程活动旨在通过丰富多彩的实践活动，让学生在体验劳动的过程中，感受劳动的快乐，培养热爱劳动、尊重劳动的良好品质，同时提高学生的自理能力和团队协作精神。

二、活动主题

以“劳动最光荣，实践出真知”为主题，引导学生积极参与劳动实践，体验劳动的艰辛与快乐，树立正确的.劳动观念。

三、活动内容

1、劳动知识讲座：邀请校内外的专家或老师为学生讲解劳动的重要性、劳动技能以及劳动安全等方面的知识，增强学生的劳动意识。

2、劳动实践体验：组织学生参与校内的清洁卫生、绿化美化、图书整理等劳动任务，让学生亲身感受劳动的过程，体验劳动的成果。

3、自理能力培养：通过开展日常生活技能比赛，如系鞋带、叠衣服、整理书包等，提高学生的自理能力，让学生养成良好的生活习惯。

4、团队协作挑战：设计团队合作的劳动任务，如班级卫生大扫除、园艺种植等，培养学生的团队协作精神，提高学生的合作能力。

四、活动安排

1、活动准备阶段：确定活动方案，明确活动目标、内容、形式等，组织相关人员进行培训和准备。

2、活动实施阶段：按照活动方案，有序开展各项劳动实践活动，确保活动顺利进行。

3、活动总结阶段：对活动进行总结，分析活动效果，总结经验教训，为今后的劳动教育提供参考。

五、活动要求

1、班主任要全程参与活动，确保活动的安全有序进行。

2、学生要积极参与活动，认真完成劳动任务，体验劳动的快乐。

3、家长要支持学生的参与，鼓励学生在家中积极参与家务劳动，培养学生的劳动习惯。

六、活动效果评估

1、通过观察学生在劳动实践活动中的表现，评估学生的劳动技能、自理能力和团队协作精神等方面的提升情况。

2、通过问卷调查、座谈会等方式，收集学生和家长对活动的反馈意见，了解活动的效果和不足，为今后的劳动教育提供参考和改进方向。

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一、活动目标

通过班级劳动课程活动，旨在让学生体验劳动的快乐，培养积极劳动的态度和习惯，提升劳动技能，同时加强团队合作精神，实现个人与集体的共同成长。

二、活动主题

以“快乐劳动，共筑美好”为主题，让学生在劳动中感受快乐，体验成长。

三、活动对象

全班学生及班主任、任课老师。

四、活动时间

活动时间定于20XX年XX月XX日，共计一天。

五、活动地点

学校劳动实践基地及周边社区。

六、活动内容

1、劳动技能学习与实践

学生将在老师的指导下，学习并掌握一些基本的劳动技能，如种植、养殖、园艺等。通过亲身实践，让学生了解劳动的过程和艰辛，培养珍惜劳动成果的意识。

2、团队协作与任务分配

学生将按照班级分组，每组承担不同的劳动任务。在任务分配过程中，强调团队协作和分工合作的重要性，让学生学会在团队中发挥自己的优势，共同完成劳动任务。

3、劳动成果展示与交流

活动结束后，各小组将展示自己的劳动成果，并进行交流和分享。通过展示成果，让学生感受到劳动带来的喜悦和成就感，同时增进同学之间的友谊和互动。

七、活动安排

活动前准备

班主任组织学生进行安全教育，明确活动要求和注意事项。同时，准备好所需的劳动工具和材料，确保活动的.顺利进行。

活动过程

（1）学生按照分组进行劳动实践，老师进行巡回指导；

（2）学生在劳动过程中记录劳动过程和心得；

（3）各小组展示自己的劳动成果，并进行交流和分享。

活动总结

活动结束后，班主任组织学生进行总结，回顾活动过程和收获，并评选出表现优秀的小组和个人进行表彰。

八、活动意义

通过本次班级劳动课程活动，学生将能够深刻体验到劳动的快乐和价值，培养积极劳动的态度和习惯，提升劳动技能。同时，活动也将增进同学之间的友谊和互动，促进班级凝聚力的提升。

班级劳动课程活动方案 15

一、活动背景

为了贯彻党的教育方针，全面提高学生素质，培养学生热爱劳动、尊重劳动成果的良好习惯，特制定本班级劳动课程活动方案。通过劳动课程活动，让学生亲身体验劳动的艰辛与快乐，增强社会责任感，培养团队合作精神和创新能力。

二、活动目标

培养学生热爱劳动、尊重劳动成果的品质，树立正确的劳动观念。

提高学生的动手能力和实践操作能力，培养创新精神。

增强学生团队合作意识，提高集体荣誉感。

三、活动内容

校园绿化劳动：组织学生进行校园内的绿化劳动，如植树、浇花、修剪草坪等，让学生体验劳动的辛苦与乐趣，培养环保意识。

班级卫生大扫除：定期开展班级卫生大扫除活动，由学生分组完成教室、走廊、卫生间的清洁工作，培养学生良好的卫生习惯。

劳动技能竞赛：举办劳动技能竞赛，如叠衣服、绑鞋带、包饺子等，让学生在比赛中展示自己的劳动技能，提高自信心。

劳动成果展示：将学生的劳动成果进行展示，如手工艺品、创意盆栽等，让学生感受劳动的.价值，增强成就感。

四、活动安排

时间：本学期每周安排一次劳动课程活动，具体时间根据学校安排进行调整。

地点：校园内指定区域、教室及走廊等。

参与人员：全班学生及班主任、辅导员等教师。

五、活动要求

学生在活动过程中要遵守纪律，服从安排，积极参与劳动。

教师要在活动前做好准备工作，确保活动顺利进行。

活动结束后，教师要及时总结活动成果，对学生的表现进行评价和反馈。

六、活动效果评估

通过学生的参与程度、劳动成果展示等方面对活动效果进行评估。

定期对活动进行总结，收集学生、教师及家长的意见和建议，不断完善活动方案。